В Україні з нового навчального року дошкільна освіта зазнає суттєвих змін: від 1 вересня 2026 року англійська мова стає обов’язковою частиною освітнього процесу для дітей 5–6 років. Відповідний інструктивно-методичний лист МОН було затверджено наприкінці липня. Проте впровадження ініціативи стикається з викликами, головний з яких – брак підготовлених вихователів, передає Proslav.
Про те, як міністерство планує розв’язувати кадрову проблему та чого саме чекатимуть від дітей, під час брифінгу в межах конференції «Серпнева-2026» розповіла заступниця міністра освіти й науки з питань дошкільної освіти Анастасія Коновалова.
Вільне володіння не вимагається: яка мета занять
Міністерство освіти наголошує: батькам не варто хвилюватися чи терміново шукати приватні курси. Ніхто не вимагатиме від п’ятирічних дітей вільного спілкування чи знань на рівні школярів. Головне завдання дошкільного етапу – закласти фундамент для подальшого вивчення мови у школі.
“Дитину потрібно зацікавити англійською мовою, дитині потрібно знати, що така мова є, для чого вона, якісь дуже базові речі. Нова українська школа орієнтована на те, що дитина приходить у перший клас і починає системно вивчати англійську мову, вже з підручниками, з матеріалами”, – зазначила Анастасія Коновалова в коментарі медіа НУШ.
Кадровий голод: хто проводитиме уроки?
Оскільки нововведення починає діяти вже цієї осені, виявилося, що далеко не всі вихователі готові до викладання іноземної мови. У МОН визнають цю проблему і вважають такий стан речей цілком закономірним на етапі запуску реформи.
“Вихователі, які не знають англійської мови, не готові. І це нормально. Щоб щось викладати, я маю це знати”, – підтвердила заступниця міністра.
Попри загальний дефіцит педагогічних кадрів в Україні, більшість дитсадків змогли адаптуватися до нових вимог. Як повідомила Коновалова:
“Брак кадрів викладачів і вчителів з англійської мови дійсно не є. Ми сьогодні зібрали інформацію, у нас більше 75% закладів готові надавати цю послугу. Хто не готовий – власне через брак кадрів. Але будемо працювати над тим, щоб підсилити спроможності таких громад, де немає викладачів”.
Альтернативні формати: ФОПи та онлайн-навчання
Якщо в штаті дошкільного закладу немає спеціаліста з англійської, адміністрація має законне право залучати фахівців ззовні. Викладати мову малечі зможуть шкільні вчителі, педагоги приватних закладів та навіть незалежні підрядники.
“Є вихователі, у яких в дипломі записано право викладання англійської мови, і вони зможуть взяти на себе цю функцію. Важливо також, що можна залучати приватні школи, фізичних осіб-підприємців для надання таких послуг. І це те, що надає закон, там є така можливість”, – пояснює посадовиця.
Для населених пунктів, де знайти «живого» викладача неможливо, у міністерстві розробили формат дистанційного залучення фахівців. Діти при цьому залишатимуться у своєму звичному середовищі.
“Вихователь знаходиться в групі, а ми підключаємося онлайн до вихователя, який проводить урок з дітьми”, – резюмувала Анастасія Коновалова.
Конкретний формат уроків залежатиме від можливостей та ресурсів кожного окремого дитсадка, проте базовий доступ до вивчення англійської з 1 вересня має бути гарантований усім старшим дошкільнятам.
